contoh RPL Layanan Kegiatan Bimbingan Klasikal

CONTOH RPL LAYANAN KEGIATAN BIMBINGAN KLASIKAL

Nama              : Uswatun Hasanah

NIM                : 1415306071

Kampus           : IAIN SENJA Cirebon

No.	Layanan	Layanan Dasar
1.	Bidang Bimbingan	Bimbingan Pribadi dan Sosial
2.	Jenis Bimbingan	Bimbingan Klasikal
3.	Jenis Layanan	Informasi
4.	Sekolah	MAN 5 Cirebon
5.	Kelas/ tahun pelajaran	XI IPA /2017-2018
6.	Waktu	1 X 45 Menit
7.	Standar Kompetensi /Aspek perkembangan	Pembangunan Pribadi
8.	Tujuan	Siswa mengetahui tujuan hidup di dunia dan dapat memberi makna atas keberadaan hidupnya di dunia
9.	Kompetensi Dasar	1.      Mempelajari keunikan diri secara harmonis dalam konteks kehidupan sosial 2.      Menerima keunikan diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya 3.      Menampilkan keunukan diri secara harmonis
10.	Indikator	1.      Memiliki pemahaman tentang untuk apa aku lahir dan hidup 2.      Memiliki makna atas keberadaan hidupnya di dunia
11.	Materi	Tujuan hidup (untuk apa lahir dan hidup)
12.	Metode/ Tehnik	Ceramah, diskusi, brain storming, dan ice breaking
13.	Alat dan Bahan	Artikel, power point, LCD
14.	Buku Sumber	Bimbingan dan Konseling , Realita Multyaningsih
15.	Langkah Layanan	1.      Tahap pembukaan/awal a.       Konselor membuka kegiatan dengan mengucap salam dan menyapa siswa di dalam kelas b.      Konselor mengabsen siswa c.       Menjelaskan secara singkat maksud dan tujuan materi yang akan di bahas 2.      Tahap peralihan/transisi a.       Konselor menyiapkan hal-hal yang diperlukan b.      Konselor memberi isyarat bahwa kegiatan inti akan di mulai pembahasan akan terfokus 3.      Tahap inti a.       Menuliskan topik bahasan di papan tulis b.      Menayangkan dan menjelaskan power point tentang topik bahasan c.       Mengekspolrasi pendapat beberapa siswa tentang tujuan hidup dan makna hidup di dunia d.      Membantu membahas makna yang tergantung dari topik layanan 4.
16.	Evaluasi dan Tindak Lanjut	1.      Evaluasi a.       Penilaian segera (laiseg) : siswa terlibat aktif dalam pembahasan materi b.      Penilaian jangka panjang : siswa memahami tentang pokok materi ( menerapkan komunikasi efektif dalam kehidupan sehari-hari. 2.      Tindak Lanjut Bimbingan konseling, konseling kelompok dan konseling individual